Розвивальні відеозаняття для дітей 3–6 років у межах НУМО «Дитячий садочок онлайн», який запустили ЮНІСЕФ спільно з Міністерством освіти й науки України. Проєкт покликаний допомогти батькам зайняти дітей пізнавальними активностями і в такий спосіб відволікти їх від воєнної дійсності.

Посібник розроблений Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні в рамках проєкту популяризації теми мінної просвіти
за підтримки Міністерства освіти й науки України, Міністерства
з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій, Державної служби з надзвичайних ситуацій та Національної
поліції України.
Проблема забруднення територій вибухонебезпечними предметами, з якою Україна стикнулася в 2014 році, вийшла на новий рівень загрози з початком повномасштабної війни в 2022 році. Згідно зі статистикою Державної служби з надзвичайних ситуацій (ДСНС) станом на серпень 2022 року, понад третина територій України зараз потенційно забруднені боєприпасами та вибухонебезпечними предметами (ВНП). Розмінування та знешкодження таких предметів триватиме багато років.

Завдяки цьому посібнику вчитель:
• зрозуміє базові принципи мінної безпеки;
• отримає чіткі рекомендації щодо проведення уроків із
мінної безпеки для школярів 1-4 класів, а також 5-11 класів;
• дізнається, як пояснювати сенситивну інформацію дітям
різного віку без шкоди їхньому психічному здоров’ю.

Короткий посібник містить практичні поради, як ефективно комунікувати з пацієнтами під час пандемії COVID-19, допомагати їм та підтримувати їхніх родичів у різних ситуаціях. Адже ефективна комунікація медичних працівників стосовно COVID-19 є запорукою зменшення ризику інфікування, попередження стигми, а також зменшення стресу.

Серія з 10 відеороликів про правила безпечної поведінки та поводження з вибухонебезпечними предметами, їхні види та місця, де вони можуть траплятися разом із працівниками ДСНС та народним героєм — Псом Патроном.

Брошура містить інформацію, яка буде корисна батькам під час війни: з тем безпеки, гігієни, щеплень, грудного вигодовування, дитячого харчування, психологічної підтримки, особливостей піклування про дітей із інвалідністю. В ній також вказані корисні контакти.

Брошура розповідає про те, як зробити перебування дитини в найпопулярніших соціальних мережах безпечним. Тут можна знайти план дій, який треба виконати перед реєстрацією в соціальних мережах, поради щодо того, як домовитися з дитиною про час, та вказівки, як правильно встановлювати правила користування соціальними мережами для дітей.

Буклет із комплексом вправ та дитячих ігор, які допоможуть малечі заспокоїтися, відновити рівновагу та прожити події, які травмують психіку.

Ресурс про «Рятівників чистоти» — тваринок, які мешкають на різних планетах та відповідають за навчання правил гігієни. Ці істоти допоможуть дітям зрозуміти користь дотримання правил гігієни через ігрові методики, а також сприятимуть здоровому способу життя як малечі, так і дорослих. Під час виконання захопливих завдань, подорожуючи ігровим всесвітом, ваша дитина опанує основні принципи здорового життя: зрозуміє важливість чистого повітря, води, навколишнього середовища, дізнається про користь сонячного світла, фізичних вправ, здорового харчування та відпочинку. А після виконання завдань кожен і кожна отримає «Посвідчення Рятівника чистоти».

Гра, яка сприяє здобуттю навичок, необхідних дітям дошкільного віку для гармонійного розвитку. Навчання відбувається через картки-історії та розмови, запитання й відповіді. Потребує модерації.

У брошурі описані всі аспекти існування такого явища, як кібербулінг, зокрема наведено визначення терміна та розглянуто його різновиди. Також у матеріалі можна знайти поради щодо того, що варто викладати в інтернет, а що ні. Автори пропонують алгоритм дій у ситуації, коли дитину цькують у Мережі.

У цій брошурі зібрано поради щодо здоров’я, гігієни, харчування та безпеки немовляти у перші дні та місяці його життя, а також про те, як оформити документи, переїхати та при цьому впоратись зі стресом

Підручник для шкільних медіаторів, розроблений ЮНІСЕФ та ГО «Ла Страда – Україна».
Зміст навчально-методичного посібника спрямований на подальший розвиток відновних практик та відновного підходу в закладах освіти. Видання містить інструментарій для навчання учнями-медіаторами та ученицями-медіаторками своїх однолітків базових навичок медіації за принципом «рівний — рівному / рівна — рівній». Програма розрахована на роботу зі здобувачами освіти у закладах загальної середньої, професійної (професійно-технічної) та позашкільної освіти віком 11–18 років (орієнтовно). Підручник призначений для здобувачів освіти, а також педагогічних, соціальних працівників, слухачів курсів установ післядипломної педагогічної освіти, фахівців громадських організацій тощо.

Порадник, який допоможе простою і зрозумілою для дитини мовою донести інформацію про коронавірусну інфекцію у формі гри. Книжечка містить завдання з малювання та аплікації.

Добірка ігор та тем занять для дітей 3–6 років із використанням підручних матеріалів.
Сенсорні ігри й тактильні контакти нічим замінити неможливо. Проте їх нестачу можна принаймні частково компенсувати за допомогою ігор і спеціальних занять, які даватимуть дітям відчуття безпеки, близькості й трансформуватимуть напругу.

Посібник присвячено висвітленню сутності та профілактики насильства в освітньому середовищі, методів його дослідження та умов створення безпечного освітнього простору. Програма складається з теоретичного матеріалу та практичної складової. Матеріал стане у пригоді керівним та педагогічним працівникам: викладачам інститутів післядипломної педагогічної освіти, практичним психологам, а також усім, хто цікавиться питанням створення безпечного освітнього середовища.

Посібник допоможе сімейним лікарям, педіатрам, медсестрам та іншим медпрацівникам ефективніше консультувати пацієнтів щодо щеплення від COVID-19 за допомогою достовірної інформації про вакцинацію та знань про психологію й поведінкову науку.

Посібник присвячено висвітленню сутності та профілактики насильства в освітньому середовищі, методів його дослідження та умов створення безпечного освітнього простору. Програма складається з теоретичного матеріалу та практичної складової. Матеріал стане у пригоді керівним та педагогічним працівникам: викладачам інститутів післядипломної педагогічної освіти, практичним психологам, а також усім, хто цікавиться питанням створення безпечного освітнього середовища.

Листівка допоможе дитині зрозуміти зміст терміна «домашнє насильство» та визначити, чи зазнає він/вона його в умовах дистанційного навчання. Також тут наведено алгоритм дій у разі домашнього насильства та поради щодо того, як правильно говорити про свої почуття.

У виявленнi фактiв домашнього насильства важливою є спостережливiсть педагогiчних працiвникiв/-ць: їхнє уважне ставлення до учнів i здатнiсть вчасно помiтити тривожнi симптоми в поведiнцi та настроях дiтей. У листівці наведені сигнали, за якими освітяни можуть розпізнати насильство над дитиною в умовах домашнього навчання, та запропонований алгоритм реагування.

Брошура розповідає про те, як зробити перебування дитини в найпопулярніших соціальних мережах безпечним. Тут можна знайти план дій, який треба виконати перед реєстрацією в соціальних мережах, поради щодо того, як домовитися з дитиною про час, та вказівки, як правильно встановлювати правила користування соціальними мережами для дітей.